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学校召开“三全育人”考核评价工作布置会
2021-05-24
作者:魏晓军;摄影:苏浩卿       编辑:张莉

5月21日上午,学校在弘德楼三楼会议室召开“三全育人”考核评价工作布置会,安排布置考核评价工作,党委书记王成端主持会议并讲话。

“三全育人”考核评价工作布置会

王成端强调,开展“三全育人”考核评价是学校全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和立德树人根本任务的重要举措;是深入推动和加强学校“322”大思政工作体系建设,形成高水平应用型大学人才培养体系的重要内容。“三全育人”考核评价体系和评价系统是我校创新开展大思政工作,创新评价体系和评价方法的积极探索,评价体系和数据管理系统凝聚了班子成员和工作团队的集体智慧和汗水,初步实现了信息化、系统化、自动化和开放性,在全省乃至全国都具有开创性和创新性。

党委书记王成端讲话

王成端要求,一要充分认识开展“三全育人”考核评价的重要意义。开展“三全育人”考核评价是我们深入实施“四化一体”人才培养模式改革,推进学校管理服务信息化、考核评价常态化的重要工作,是系统检验和评判学校大思政工作体系落实落地成效,是否达到了预期目的,是否产生了预期效果,是否适应了新形势新任务发展的需要,对推动学校大思政工作上台阶、上水平、出实效具有十分重要的意义。二要精心组织实施好考核评价工作。要深入细读学校“三全育人”考核评价实施办法,吃准吃透文件精神和要求,特别是评价的方法、对象和考核对象相对应的量表,不能出现错误或混淆。要组织本部门、本学院班子成员、科以上干部深入学习和研读考评体系和评价系统,熟悉相关要求和操作流程,保证所有参与考核评价的师生都要熟悉,都要参与。三要注意收集师生意见建议,推动考核评价系统更加科学完善。本次考评在试行的过程中,大家要本着认真负责的态度,把发现的问题和师生的建议收集起来,使“三全育人”考核评价系统日渐科学完善,充分发挥考核评价的激励导向功能。

会议上,党委宣传部部长余文盛对“三全育人”考核评价指标体系构造的主要依据、构建原则、目标、对象、方法、权重等关键问题进行了说明。智能制造学院唐青松老师就操作系统进行了简要介绍。

全体校领导、各职能部门、科研平台和二级学院党政负责人参加会议。

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